Le dieci indicazioni strategiche per il nuovo anno di studi dei seminari islamici

Agenzia Hawzah News – Nel discorso di apertura del nuovo anno di studi dei seminari islamici iraniani (1405-1406 — 2026-2027), tenutosi nella scuola Feyziyeh di Qom, l’Ayatollah Alireza Arafi ha delineato la missione, le priorità e le prospettive delle scuole islamiche della Repubblica Islamica dell’Iran, richiamandosi al versetto coranico: «Di’: “Questa è la mia via, invito a Dio su chiara ragione, io e coloro che mi seguono, e subhanAllah, ed io non sono dei mushrikun”» (Corano, 12:108).

L’Ayatollah Arafi ha sottolineato che questo versetto esprime l’identità dei seminari attraverso tre elementi fondamentali: l’invito a Dio, la consapevolezza religiosa e la continuità della missione profetica.

La prima responsabilità dei seminari è invitare l’umanità verso Dio e orientare ogni attività secondo il monoteismo e la volontà divina. Tale missione deve essere accompagnata da una conoscenza profonda della religione e dalla capacità di applicarla nella società. Il percorso della guida divina, iniziato con il Profeta Muhammad, è proseguito attraverso gli Imam, i giuristi e gli studiosi islamici. Gli studenti del seminario sono quindi chiamati a custodire e continuare un’eredità di oltre mille anni, costruita attraverso studio, sacrificio e perseveranza.

Arafi ha sottolineato che i seminari non devono limitarsi alla trasmissione di conoscenze, ma devono contribuire alla spiegazione, diffusione e realizzazione degli insegnamenti islamici. La loro responsabilità è storica e globale: devono rispondere alle esigenze della società e del mondo contemporaneo, preservando al tempo stesso il patrimonio della giurisprudenza islamica, della scienza e degli sforzi dei sapienti. In questo quadro, ha richiamato il ruolo della scuola islamica Feyziyeh di Qom nella storia della Rivoluzione Islamica e ha invitato i seminari a prepararsi alle nuove necessità del mondo islamico.

Programmi e trasformazioni

Tra le principali iniziative illustrate figurano il secondo programma dei seminari — elaborato sulla base delle indicazioni della Guida della Rivoluzione, delle massime autorità religiose sciite, del Consiglio superiore e dei documenti programmatici — e il progetto di classificazione delle scuole e delle unità formative, volto a valutarne e migliorarne le capacità didattiche e gestionali. Sono stati inoltre stipulati oltre cento accordi di collaborazione con diversi organismi, per utilizzare le competenze scientifiche, educative e di ricerca dei seminari.

L’Ayatollah Arafi ha ricordato anche il piano generale per rendere più mirati i servizi e i benefici destinati ai seminaristi, la creazione di nuovi centri e strutture specialistiche, l’istituzione di quattro o cinque complessi dedicati alle scienze islamiche, alla ricerca e agli studi strategici, nonché di circa trenta comitati direttivi incaricati di affrontare questioni sociali quali la popolazione, l’ambiente, l’hijab e l’ingiunzione del bene (al-amr bi-l-maʿrūf).

Particolare attenzione, ha sottolineato l’Ayatollah Arafi, deve essere riservata alle nuove tecnologie: i seminari devono dotarsi di strutture dedicate all’intelligenza artificiale e alle scienze cognitive e utilizzare questi strumenti in modo consapevole, senza essere né passivi né impreparati. Tra le altre iniziative da lui ricordate figurano il sostegno alla ricerca applicata, la documentazione della storia centenaria del seminario di Qom — con circa un milione e mezzo di documenti raccolti, di cui cinquecentomila scritti —, il potenziamento delle strutture per l’accoglienza e l’ammissione degli studenti, l’espansione delle attività religiose nel cyberspazio, la prosecuzione dei convegni scientifici e identitari e lo sviluppo di nuovi ambiti specialistici, tra cui il fiqh, le filosofie applicate, i modelli di organizzazione sociale dell’Islam e la letteratura araba.

Le dieci priorità per il nuovo anno di studi

Nel delineare gli obiettivi del nuovo anno di studi, l’Ayatollah Arafi ha indicato le seguenti dieci priorità per i seminari, chiamati a rafforzare la propria identità scientifica e spirituale e a rispondere alle esigenze della società e alle sfide del tempo:

1) Recuperare i ritardi scientifici, rafforzando lo studio, la ricerca, il fiqh, gli usul e la formazione degli studenti.

2) Restare al fianco del popolo e delle forze armate, sostenendo la Rivoluzione Islamica e contribuendo alla difesa del Paese quando necessario.

3) Prepararsi ad affrontare minacce e cambiamenti, mantenendo la disponibilità a intervenire nelle diverse situazioni.

4) Valorizzare le lezioni della guerra nella formazione, promuovendo fede, sacrificio, altruismo e martirio nell’educazione delle nuove generazioni.

5) Rafforzare il ruolo delle massime autorità religiose sciite e della wilayat al-faqih, elementi fondamentali dell’identità dei seminari.

6) Approfondire il pensiero dell’Imam Khomeini, del Leader martire della Rivoluzione e dei grandi sapienti, attraverso uno studio sistematico e continuativo.

7) Svolgere il jihad della chiarificazione (jahād-e tabyīn), offrendo una narrazione corretta della Rivoluzione Islamica e rispondendo alle questioni e ai dubbi.

8) Preservare e potenziare la forza scientifica e giuridica, accompagnandola con la crescita spirituale, morale e interiore dei seminaristi.

9) Mantenere un rapporto costante con la società e i giovani, attraverso una presenza attiva e una maggiore attenzione ai cambiamenti culturali.

10) Utilizzare le tecnologie moderne, senza abbandonare i fondamenti dell’ijtihad e i metodi profondi della tradizione teologica.

In conclusione, l’Ayatollah Arafi ha espresso l’auspicio che i seminari, forti della propria coesione, consapevolezza e spirito rivoluzionario, proseguano con determinazione il loro cammino, saldamente ancorati ai fondamenti autentici della tradizione e nel solco della marjaʿiyya e della wilayat. Rivolgendo un particolare appello ai docenti, alle scuole e alle istituzioni seminariali, ha ribadito la necessità di mantenere tra le priorità la presenza sul campo, il rapporto con il popolo, lo studio, il rafforzamento delle basi intellettuali e scientifiche e la crescita morale e spirituale degli studenti. Ha infine auspicato che tutti possano essere degni servitori dell’Imam Jaʿfar al-Sadiq e dell’Imam al-Mahdi, e contribuire a portare avanti il cammino dell’Islam e della Rivoluzione Islamica con consapevolezza, scienza, etica e spirito rivoluzionario.

A cura di Mostafa Milani Amin